L’esame dei nessi tra musica e gioco inerisce a molteplici
ambiti: i contributi dei relatori, alquanto variegati, spaziano dai
paradigmi teorici alle implicazioni metodologiche e didattiche.
A partire dalla nota tripartizione piagetiana in senso-motorio,
simbolico, di regole si indaga l’applicazione dei principi della
psico-pedagogia del gioco alla lettura a prima vista, all’ascolto,
alla pratica strumentale, con particolare riguardo al ‘metodo’
elaborato da György Kurtàg, autore della raccolta Játékok
(Giochi) per pianoforte. Si propongono inoltre riflessioni sul
gioco quale elemento di ulteriore connessione tra musica e
linguaggio, e sull’opportunità di progettare ludoteche
specificatamente musicali da intendersi come ambienti
educativi e formativi in cui recupero e valorizzazione della
cultura ludica garantiscano l’acquisizione di competenze
musicali. Fondando su basi scientifiche ciascuna proposta, ci si
prefigge la rivalutazione dell’approccio ludico in ambito
metodologico e didattico quale elemento utile ad incentivare la
motivazione ad apprendere. All’insegna della sperimentazione
attiva e dinamica dell’equazione tra musica e gioco ciascuno
può sviluppare abilità percettive ed esecutive tali da investire
non solo l’ambito tecnico (ovvero la motricità fine tout court)
ma anche e soprattutto la sfera corporea nella sua globalità,
oltre che la sfera emotiva e di relazione, privilegiando il
versante comunicativo, la creatività (composizione
estemporanea, ideazione di notazioni non convenzionali),
l’improvvisazione ed affiancando alla dimensione individuale la
condivisione di gruppo. L’acquisizione di tali e tante abilità
concorre a formare un individuo pienamente musicale, le cui
capacità si consolidano lungo le direttrici di sviluppo
individuate da Piaget: attraverso l’esplorazione si realizza la
transcodifica gesto/suono (livello senso-motorio), grazie alla
quale si procede dal gestuale al referenziale (livello simbolico),
per poi giungere alla consapevolezza della dialettica di identità
e diversità (livello delle regole).
--
Lun 8 Febbraio
15:30 - 19:30
TAVOLA ROTONDA
a cura di Docenti e Studenti diplomati della Scuola di Didattica della Musica e del Biennio per la Formazione dei Docenti

Mar 9 Febbraio 9:30 - 13:30 e 14:30 - 18:30
S E M I N A R I O
a cura di François Delalande

Per informazioni: Sito del Conservatorio di Cosenza: http://afamcosenza.altervista.org/
---
Fonte: Conservatorio "S. Giacomantonio" di Cosenza

Non sono stati scritti commenti

Per favore loggati per poter scrivere un commento

---